Положение о выставлении отметок


Утверждено приказом директора 

ГОБУ «Физтех-лицей» им. П.Л. Капицы

от 24 ноября 2016 г. № 373

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке выставления текущих, триместровых и годовых отметок в государственном общеобразовательном бюджетном учреждении «Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно-математической направленности» имени П.Л. Капицы (ГОБУ «Физтех-лицей» им. П.Л. Капицы)

  1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", Уставом и учебным планом школы.

1.2. Настоящее Положение рассматривается на заседании педагогического совета школы, имеющего право вносить в него свои изменения и дополнения, и утверждается директором.

1.3. Настоящее Положение устанавливает требования к отметке и оценке учебных достижений и регламентирует порядок выставления текущих, триместровых и годовых отметок в образовательном учреждении.

1.4 Положение призвано свести к минимуму негативные последствия субъективного характера оценки знаний обучающихся, исключить проявления произвольного и двусмысленного подхода в оценочной сфере деятельности педагогического коллектива, способствовать созданию благоприятных психологическим условиям образовательной среды и дальнейшей гуманизации отношений между всеми участниками образовательного процесса.

  • Каждый обучающийся имеет право на максимально объективную и справедливую оценку своих знаний, выраженную отметкой.
  • Все обучающиеся обязаны прилагать усилия к освоению учебной программы по предмету, своевременно и в полном объеме выполнять домашнее задание, готовиться к урокам, проявлять старание и прилежание, а в случае возникающих при этом затруднений незамедлительно обращаться к учителю за помощью.
  • Все учителя обязаны оказывать помощь в освоении учебной программы по предмету любому обратившемуся обучающемуся.
  • В настоящем Положении использованы следующие определения:

Отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений обучающихся в цифрах.

Оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объём и системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.

  1. Цели и задачи разработки системы оценивания и определения порядка выставления текущих, четвертных, полугодовых и годовых отметок:
  • Цели:
  • повышение качества образования посредством установления единых требований к выставлению отметок и оценке учебных достижений;
  • определение единого подхода в оценочной сфере деятельности педагогического коллектива, способствование дальнейшей гуманизации отношений между всеми участниками образовательного процесса.
  • Задачи:
  • установление фактического уровня знаний, умений, навыков по предметам базисной и инвариантной части учебного плана, соотнесение этого уровня с требованиями федерального государственного стандарта;
  • контроль за выполнением практической части рабочих учебных программ и календарно-поурочных планов изучения отдельных предметов;
  • формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей индивидуальной образовательной траектории учащегося;

- повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достижений обучающегося.

  1. Система оценивания в школе.

3.1. Особенности выставления отметок по параллелям.

  • Обучающимся 1 классов бальные отметки не выставляются.
  • Отметка для контроля и оценки предметных знаний, умений и навыков начинает применяться со второго класса.

3.2. Задачи школьной отметки:

  • Отметка выступает средством диагностики образовательной деятельности.
  • Отметка является связующим звеном между учителем, обучающимся и родителями.
  • Отметка стимулирует учебную деятельность обучающихся.

3.3.Принципы выставления школьной отметки:

  • Объективность и обоснованность (т.е. соответствие единым критериям оценивания обучающихся, известным ученикам заранее).
  • Учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
  • Доступность информации, возможность проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы об учебных достижениях обучающихся.
  • Своевременность и систематичность.

3.4. Критерии выставлении отметок.

  • Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания - полнота знаний, их обобщенность и системность:
  • правильный, полный ответ;
  • правильный, но неполный или неточный ответ;
  • неправильный ответ;
  • нет ответа.
  • При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
  • грубые ошибки;
  • однотипные ошибки;
  • негрубые ошибки;
  • недочеты.

3.5. Шкала отметок

3.5.1. В школе принята бальная шкала отметок:

«5» - отлично;

«4» - хорошо;

«3» - удовлетворительно;

«2» - неудовлетворительно,

«1» - «не приступил к работе», «не сдал работу в указанный срок», «отказ от устного ответа».

  • Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, в ответе отражено 90-100% предметного содержания, продемонстрированы метапредметные умения, соответствующие требованиям ФГОС.
  • Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы, в ответе отражено 70-90% предметного содержания, частично продемонстрированы метапредметные умения, соответствующие требованиям ФГОС.
  • Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов, в ответе отражено 50-70% предметного содержания, продемонстрированы отдельные метапредметные умения, соответствующие требованиям ФГОС (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).
  • Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ответа обучающегося составляет менее 50% содержания (неправильный ответ).

3.5.6.Отметку «1» получает обучающийся не давший устного ответа, не сдавший письменную работу, полностью не справившийся с работой или не приступивший к работе.

3.6. Виды отметок.

3.6.1. Отметки, выставляемые обучающемуся, подразделяются на:

  • текущие - отметки, выставляемые учителем в классный журнал и дневник на уроке в течение учебного года во 2 - 11 классах;
  • триместровые - отметки, выставляемые учителем в классный журнал и дневник по итогам учебного триместра во 2 - 11 классах, а также обучающимся, получающим образование в форме семейного обучения и обучающимся по состоянию здоровья на дому. Единственным фактическим материалом для выставления триместровой отметки является совокупность всех полученных обучающимся в течение учебного триместра и имеющихся в классном журнале текущих отметок;
  • годовые - отметки, выставляемые учителем в классный журнал и дневник по итогам учебного года во 2 - 11 классах. Единственным фактическим материалом для выставления годовой отметки является совокупность всех полученных обучающимся триместровых отметок.

3.6.2. Порядок выставления итоговых отметок по предметам, подлежащим записи в аттестат об основном общем образовании и в аттестат о среднем (полном) общем образовании по окончании 9 и 11 классов соответственно, регламентируется
нормативными правовыми актами Министерства образования и науки РФ.

3.7. Текущая отметка.

  • Текущая отметка выставляется учителем исключительно в целях оценки знаний обучающегося по различным разделам (темам, подтемам, пунктам, подпунктам и т.п.) учебной программы по предмету, входящим в учебный план школы.
  • Текущую отметку выставляет учитель, ведущий учебный предмет в данном классе, либо учитель, заменяющий отсутствующего педагога по распоряжению заместителя директора по УBP.
  • Учитель имеет право выставить текущую отметку за:
  • устный ответ обучающегося с места или у доски;
  • выполненное и предъявленное обучающимся письменное домашнее задание;
  • предложенное обучающемуся на уроке или на дополнительном занятии письменное задание из состава домашнего задания на данный урок, в том случае, если обучающийся отказывается на данном уроке предъявить выполненное домашнее задание;
  • письменную классную работу, выполненную в рабочей тетради и (или) в тетради на печатной основе;
  • самостоятельно выполненное задание (самостоятельную работу, работу по карточке и т.п.);
  • словарный диктант, математический диктант и т. п. предметные диктанты и задания, продолжительность выполнения и оформления записи которых должна быть достаточной для каждого обучающегося;
  • сообщение (реферат, доклад, презентация), подготовленное учеником дома;
  • домашнее сочинение;
  • аудирование;
  • отказ от ответа или не выполненную в срок работу.

3.7.4. Учитель обязан выставить текущую отметку за предусмотренные тематическим планированием по предмету мероприятия, во время проведения которых присутствует обучающийся:

  • контрольная работа;
  • проверочная работа;
  • сочинение; изложение;
  • диктант;
  • лабораторная работа;
  • практическая работа;
  • контрольное чтение, говорение, аудирование;
  • контроль техники чтения.

Если за данный вид работы более 50% учащихся получили неудовлетворительные отметки, то учитель обязан отработать данную тему с этими обучающимися, после чего провести повторный контроль знаний, умений и навыков.

3.7.5. Учитель обязан предоставить обучающемуся, отсутствовавшему на
предыдущем(их) уроке(ах) по уважительной причине (пропуски, подтвержденные
медицинской справкой), право получить разъяснение по конкретным вопросам, заданным обучающимся в удобное для учителя время.

  • Учитель имеет право обязать обучающегося выполнить пропущенную им работу, из указанных в п. 3.7.4. настоящего Положения, во время дополнительных занятий по предмету или на другом уроке, на котором присутствует обучающийся.
  • Учителю категорически запрещается выставлять текущую отметку за:
  • поведение обучающегося на уроке или на перемене;
  • отсутствие у обучающегося необходимых учебных материалов.

3.8. Триместровая и годовая отметки.

  • Триместровую и годовую отметки выставляет учитель, ведущий учебный предмет в данном классе, а в случае его отсутствия заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе или директор школы.
  • За три недели до окончания триместра учитель письменно информирует классного руководителя о предварительных триместровых отметках, уделяя особое внимание учащимся, которые могут быть не аттестованы или иметь отметку «2».

3.8.3. Классный руководитель на основании предварительных данных должен
проинформировать родителей обучающегося и проконтролировать действия учащегося и родителей, направленных на корректировку итоговой успеваемости учащихся.

  • Не допускается выставление неудовлетворительной триместровой отметки, если родители (законные представители) обучающихся не были уведомлены о возможности получения неудовлетворительной триместровой отметки не менее чем за две недели до окончания триместра.
  • Триместровые и годовая отметки выставляются в дневники обучающихся классным руководителем, а в случае его отсутствия лицом, назначенным директором школы, в предпоследний учебный день. Дневники выдаются на руки обучающимся в последний учебный день учебного периода во время классного часа. В случае отсутствия ученика оценки выставляются в первый день следующей четверти. Родители обязаны ознакомиться и расписаться за отметки ребенка до начала следующего учебного периода, а классный руководитель - проконтролировать наличие подписи родителей.

3.8.7. При выставлении триместровой отметки по предмету вычисляется (a) - средневзвешенное текущих отметок, отметок тематического и срезового контроля, полученных за триместр по данному предмету. Отметки за триместр выставляются по следующему правилу:

  • отметка «2» выставляется, если a < 2.66
  • отметка «3» выставляется, если 2.66 <= a < 3.66,
  • отметка «4» выставляется, если 3.66 <= a < 4.66,
  • отметка «5» выставляется, если a >= 4.66.

3.8.8. Аттестация обучающегося по итогам триместра возможна только при выполнении им не менее 2/3 контрольных работ, запланированных в Рабочей программе по предмету, внесённых в график контрольных работ. Задолженность за пропущенную контрольную работу может быть ликвидирована в течение текущего аттестационного периода по договорённости с учителем.

3.8.9. Годовые отметки по предметам для обучающихся 2-х–11-х классов выставляется как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое триместровых отметок, полученных обучающимся по данному предмету.

Отметка «4» по итогам года не может быть выставлена в том случае, если в одном из триместров обучающимся была получена отметка «2», так как в этом случае 1/3 программы не освоена обучающимся.

3.8.10. Итоговые отметки по предметам, которые выносятся на переводную аттестацию и ОГЭ, обучающимся 9-х классов выставляются по решению экзаменационной комиссии. В случае расхождения годовой и экзаменационной отметок на один балл итоговая отметка выставляется по решению экзаменационной комиссии; в случае расхождения годовой и экзаменационной отметок на два балла, итоговым становится среднеарифметический балл. Итоговая отметка может быть выше экзаменационной, если более высокая отметка была поставлена за год.

3.8.11. Итоговые отметки для обучающихся 11-х классов определяются как среднее арифметическое триместровых и годовых отметок, полученных обучающимся за 10 и 11 класс, и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

  1. Ответственность учителей, администрации школы и родителей (законных представителей) обучающихся, разрешение спорных вопросов.

Все учителя государственного общеобразовательного бюджетного учреждения «Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно- математической направленности» имени П.Л. Капицы:

  • несут дисциплинарную ответственность за нарушение настоящего Положения, а заместители директора школы по учебно-воспитательной работе осуществляют постоянный контроль за оценочной сферой деятельности педагогического коллектива, принимают все меры к разрешению спорных и конфликтных ситуаций, считая безусловным приоритетом законные интересы обучающегося;
  • несут дисциплинарную ответственность за не своевременное информирование родителей (законных представителей) обучающихся о текущей и итоговой успеваемости обучающихся посредством или дневника обучающегося, или электронного журнала, или посещения родительских собраний, или в индивидуальных беседах, или письменно по почте, электронной почте;
  • систематически назначают в бумажном и электронном журнале задание на дом в соответствии с нормами СанПин;
  • несут ответственность за прохождение календарно-тематического планирования своевременно и в полном объёме;
  • отмечают в бумажном и электронном журнале отсутствие учащегося;
  • несут ответственность за сохранность своих реквизитов доступа к электронному журналу, исключающую подключение посторонних.
  • Категорически запрещается допускать учащихся к работе с электронным журналом (только просмотр).

4.9. Родители (законные представители) обучающихся обязаны постоянно контролировать текущую успеваемость своего ребенка, создавать все необходимые условия для качественного и своевременного выполнения им домашнего задания по предмету и подготовки к урокам, обеспечивать контроль за посещением им дополнительных занятий и ликвидацией задолженности (неудовлетворительной отметки за учебный период) по предмету.

  • В случае несогласия с отметкой за учебный период родители (законные представители) обучающегося имеют право обратиться с заявлением к заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе или директору школы с просьбой о проверке ее объективности.
  • Директор издает приказ о создании комиссии по проверке объективности выставленной отметки. В состав комиссии должны входить: заместитель директора по УВР и два учителя, в том числе учитель, выставивший оспариваемую отметку. Комиссия в присутствии родителей (законных представителей) проводит проверку объективности выставленной отметки и принимает решение о ее изменении (оставлении без изменения), о чем составляется протокол с подписями членов комиссии.

4.12. Администрация государственного общеобразовательного бюджетного учреждения «Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно-математической направленности» (ГОБУ «Физтех-лицей») осуществляет текущий контроль за выставлением отметок не реже чем один раз в месяц и в конце учебного периода.

4.13 Педагог устраняет замечания в бумажном и электронном журнале после проверки журнала завучем.

  1. Порядок выставления отметок и наполняемость отметками журнала. Домашнее задание и отсутствие учащегося.
  • В случае проведения письменных контрольных (тестовых) работ проверка работ учителем и выставление отметок учащимся за работу осуществляется не позже, чем через неделю в 5-11 классах
  • Для объективной аттестации обучающихся за четверть (полугодие) необходимо наличие не менее трех отметок (при 1 и 2 - часовой недельной нагрузке) и не менее 6 отметок (при учебной нагрузке 3 и более часов в неделю) с обязательным учетом качества знаний обучающихся по письменным контрольным, проверочным, лабораторным, практическим работам.
  • Первый урок от начала четверти при оценке наполняемости журнала отметками не учитывается. Обязательна 1 отметка у учащегося по окончании 1-ой недели (при более чем 3-х часовой недельной нагрузке) и по окончании 2-х недель для предметов при 1-2 часовой недельной нагрузке. Наполняемость журнала отметками не учитывается у учащихся, не посещавших уроки. При выходе учащегося после отсутствия учитель обязан опросить его в течении 2-х следующих уроков.
  • Отметка «2» должна быть закрыта: на следующий урок или через урок 
    при 1 – 2 уроках в неделю, на 4 – 5 урок при трёх и более уроках в неделю.
  • Учитель своевременно выставляет отметки в графе того дня (числа), когда проведен урок или письменная работа.
  • Вносит в электронный журнал отметки за административные контрольные работы с указанием типа заданий (А - административная контрольная работа) в соответствии с графиком ВШК.

5.7. При выставлении отметок учителю разрешается использовать только один из следующих символов «1», «2», «3», «4», «5», «н» (в случае фактического отсутствия
ученика в данный день).

5.8. Учитель имеет право каждую отметку текущего, срезового, тематического, периодического контроля, снабдить весовым коэффициентом в зависимости от сложности и значения соответствующего контроля. Значения коэффициентов утверждаются директором или заместителем директора по учебно-воспитательной работе по решению методического объединения, зафиксированного в протоколе и оформленного служебной запиской до начала аттестационного периода (триместра, учебного года).

5.9. Выставление в журнале отметок со знаком «-», «/» и других символов не допускается. Не рекомендуется выставление неудовлетворительных отметок в первый урок после длительного отсутствия (3 и более уроков).

5.10. Отметка «2», выставленная обучающемуся в электронный или бумажный журнал за устную или письменную работу не может быть удалена или зачёркнута. В случае пересдачи этой работы обучающимся на положительную отметку, эта отметка выставляется рядом (через «/» в электронном журнале, в соседней клетке в бумажном журнале).

  1. Обязанности классного руководителя

6.1.Классный руководитель

6.1.1. Должен отражать в электронном журнале на странице «Посещаемость» в случае отсутствия ученика на уроке уважительную или неуважительную причину .

6.1.2. Несет ответственность за достоверность списков класса и информации об учащихся и их родителях. Регулярно, не реже одного раза в месяц, проверять изменение фактических данных и при наличии таких изменений сообщать руководителю ответственному за ведение электронного журнала.

6.1.3. Должен информировать родителей о состоянии успеваемости и посещаемости их детей через электронный журнал, а также дневник.

6.1.4. Несет ответственность за сохранность своих реквизитов доступа к электронному журналу, исключающую подключение посторонних.

  1. Отчетные периоды
  • Отчет об активности пользователей при работе с электронным журналом создается один раз в неделю.
  • Отчет о заполнении электронного журнала и наполняемости отметками создается по окончании триместра.
  • Отчеты по успеваемости и посещаемости создаются в конце триместра и года.
  1. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее Положение.
  • Внесение изменений и дополнений в положение о порядке выставления текущих, триместровых и годовых отметок в государственном общеобразовательном бюджетном учреждении «Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно-математической направленности» 
    (ГОБУ «Физтех-лицей») осуществляется педагогическим советом.
  • Положение о порядке выставления текущих, четвертных, полугодовых и годовых отметок в государственном общеобразовательном бюджетном учреждении «Московская областная общеобразовательная школа-интернат естественно-математической направленности» (ГОБУ «Физтех-лицей») и внесенные в него изменения и дополнения вступают в силу со дня их утверждения приказом директора.